在多媒体环境下用“情·知”教学理念教会学生读帖的方法

《书法教育指导纲要》提出小学三、四年级学生要“学习用毛笔临摹楷书字帖,掌握临摹的基本方法”。教师应该如何落实这一要求,可结合冷冉先生提出的“情·知”教学理念,教会学生学习。教会学生读懂楷书的笔法、字法、章法,并帮助学生掌握读帖的策略,即从整体到局部,从外形到细节逐步深入、探寻规律,教会学生善用比较法,读帖与临摹结合,加上持之以恒的训练,从而培养其读帖能力。

在读帖中提高学生的人文素养——青岛版《书法教学指导》五年级上册《欠部攵部》教学设计

以《欠部攵部》教学设计为例,运用读帖的高阶思维和现代教学设备与资源,引导学书认真体会学习欧体字用笔干净利落、结构严谨、讲究法度等特点,开阔学习视野,提高文化素养。