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图文结合,读文悟境——《水乡歌》第二课时教学设计
1
作者
何燕
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2012年第11期79-81,共3页
《水乡歌》一课第二课时,应根据教材特点和教学目标,立足学情,从复习导入、精读诗歌、读中欣赏、生字学习、作业布置这几个环节入手,设计教学。教学中,既要充分发挥教师的指导、点拨作用,又要时刻以学生为主体,力求实现教与学的...
《水乡歌》一课第二课时,应根据教材特点和教学目标,立足学情,从复习导入、精读诗歌、读中欣赏、生字学习、作业布置这几个环节入手,设计教学。教学中,既要充分发挥教师的指导、点拨作用,又要时刻以学生为主体,力求实现教与学的完美结合。
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关键词
《水乡歌》教学设计
图
文
结合
读文悟境
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题名
图文结合,读文悟境——《水乡歌》第二课时教学设计
1
作者
何燕
机构
江苏省淮安市新安小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2012年第11期79-81,共3页
文摘
《水乡歌》一课第二课时,应根据教材特点和教学目标,立足学情,从复习导入、精读诗歌、读中欣赏、生字学习、作业布置这几个环节入手,设计教学。教学中,既要充分发挥教师的指导、点拨作用,又要时刻以学生为主体,力求实现教与学的完美结合。
关键词
《水乡歌》教学设计
图
文
结合
读文悟境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
图文结合,读文悟境——《水乡歌》第二课时教学设计
何燕
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2012
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