1
|
慢读细品“边角料”:一种古典名著阅读的打开方式 |
洪合民
|
《语文教学与研究》
|
2023 |
0 |
|
2
|
探究性文本细读:指向深度学习的阅读教学路径——以《装在套子里的人》教学为例 |
宋杰
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
3
|
细读、粗读与远读:从传统阅读到数字人文的范式演变 |
夏明宇
|
《图书与情报》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
4
|
国际视域下以“自然”为中心的跨学科文本细读——评杨治宜教授《“自然”之辩:苏轼的有限与不朽》 |
陈娟
|
《黄冈师范学院学报》
|
2024 |
0 |
|
5
|
人文经典细读与分析对大学英语教师思辨能力的影响 |
刘可红
|
《海外英语》
|
2024 |
0 |
|
6
|
刘姥姥“最成功”在哪里——《刘姥姥进大观园》文本细读 |
力勇
|
《作文(高中版)》
|
2024 |
0 |
|
7
|
基于文本细读的小学英语阅读教学策略 |
温颖
|
《名师在线(中英文)》
|
2024 |
1
|
|
8
|
高中语文文言文文本细读教学研究 |
魏晓
李宝华
|
《基础教育研究》
|
2024 |
0 |
|
9
|
文言文阅读中的文本细读 |
何丽芳
|
《中学语文》
|
2024 |
0 |
|
10
|
初中文言文文本细读要点 |
高薛琦
李春霞
|
《新课程研究》
|
2024 |
0 |
|
11
|
《壶口瀑布》文本细读活动设计 |
张莉
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
12
|
“精神的穿梭和灵魂的往返”——华清《形式主义的花园》细读 |
贺国光
|
《当代文坛》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
13
|
应用细读文本法,提升小说阅读能力 |
张玉群
|
《作文(高中版)》
|
2024 |
0 |
|
14
|
中学语文教学中的文本细读方法 |
贾全侠
|
《学语文》
|
2024 |
0 |
|
15
|
小学语文阅读教学中文本细读方法的应用研究 |
肖云娟
|
《名师在线(中英文)》
|
2024 |
0 |
|
16
|
核心素养背景下的小学语文文本细读教学策略探究 |
顾元军
|
《名师在线(中英文)》
|
2024 |
0 |
|
17
|
在细读中品味小说的“味道”——浅析小学语文高段文本细读教学 |
胡苏儿
|
《华夏教师》
|
2024 |
0 |
|
18
|
初中古典诗歌文本细读路径探讨——以《钱塘湖春行》为例 |
李耀伟
|
《学语文》
|
2024 |
0 |
|
19
|
初中古诗歌文本细读路径探寻 |
贾学霞
|
《教学管理与教育研究》
|
2024 |
0 |
|
20
|
李金发《弃妇》细读 |
管冠生
|
《晋中学院学报》
|
2024 |
0 |
|