《基础医学教育》“读者·作者·编者”栏目出版的实践与思考

文章介绍了近年来《基础医学教育》"读者·作者·编者"栏目出版的实践情况。"读者·作者·编者"栏目内容主要包括读者与作者在期刊出版的宗旨和方向,编辑出版技术和质量,编辑部工作作风和职业道德等方面的意见与建议。分析了"读者·作者·编者"栏目对于期刊发展的重要意义和价值,该栏目既是读者、作者和编辑人员沟通的平台,也是作者对期刊方向和质量的反馈,对于提高编辑人员的工作积极性也是鼓励与鞭策。

2005全国中西医结合期刊读者·作者·编者学术交流会征文通知

为了在市场化、网络化、全球化的大趋势下，发挥中西医结合类期刊的作用，加强读者、作者与编辑部之间的交流，提高办刊质量和学术水平，更好地为读者、作者服务，中国中西医结合学会编辑工作委员会拟于2005年10月中旬在上海召开“2005全国中西医结合期刊读者·作者·编者学术交流会”。会议正在全国范围内征文，现将具体征文事宜通知如下。

2005全国中西医结合期刊读者·作者·编者学术交流会征文通知

为了在市场化、网络化、全球化的大趋势下，发挥中西医结合类期刊的作用，加强读者、作者与编辑部之间的交流，提高办刊质量和学术水平，更好地为读者、作者服务，中国中西医结合学会编辑工作委员会拟于2005年10月中旬在上海召开“2005全国中西医结合期刊读者·作者·编者学术交流会”。会议正在全国范围内征文，现将具体征文事宜通知如下。

《读者·作者·编者》

主持人语: 岁月如梭,内容丰富、充实的2003年第5期正在编排之中。 看到读者的一封封来信,我们深受鼓舞。江苏省启东市委办公室袁风华同志,阅读了2003年第4期后马上给编辑部发来传真,谈想法,提建议,这些都倾注着对《人民论坛》的关心与厚爱。尽管我们彼此互不相识,但为了做好编辑工作,我们在此相互沟通、探讨,使我们并不陌生。 为更好地服务读者,本期谨将大家来信就有关编辑业务方面的话题,在“问与答”专栏与大家交流、探讨,以飨读者。

《读者·作者·编者》

主持人语 学习贯彻“三个代表”重要思想,领导是关键。各级领导干部都要努力做持久学、深入学的表率。现摘编三则学习体会,和广大读者进行交流。另节选两篇小短文,促使我们编读互动。

关于医学符号的使用

统计学符号不论用哪种字母,也不论大写或小写一律用斜体。要注意区分拉丁字母和希腊字母。例如均数的符号是字母＂x＂,卡方的符号是希腊字母＂χ2＂;样本的相关系数是英文＂r＂,不能误为希腊文＂γ＂。化学元素及核素在医学写作时一般多采用符号,以拉丁字母正体大写表示,离子态是在右上角用数字加＂-＂或＂＋＂表示。例如Na＋、Ca2＋、P3-等,不采用Ca＋＋、P---、Al＋3、O-2表示。