窗子——写给《华夏文化》的读者们

人们用自己心灵的窗子,摄取窗外的春色,传递亲人的嘱吒,交流酸甜苦辣的生活体验。在时光的长流中,有融和天气,也有苦风凄雨。人们习惯在丽日打开心灵的窗户,与阳光和暖风拥抱。如出现恶云飞渡,便立即关上窗子。天长日久,人们只能送目良辰美景。

基于LDA主题模型的中国图书出口效果研究——以亚马逊海外读者评论为例

中华文化通过图书走向世界舞台,是提高国家文化软实力、讲好中国故事、塑造良好国家形象的有效途径。通过Python语言工具对美国亚马逊网站上的中国图书评论数据进行分析,构建LDA主题模型,探讨中国图书出口效果,深入挖掘海外读者对中国出口图书的认知评价。研究发现,海外读者对中国图书的关注点集中于内容评价、翻译理解、服务体验、中国元素、题材情节5个方面。针对以上关注点,从图书内容、出版传播、读者反馈等角度提出了具有实践价值的建议,为推动中国图书高质量出口提供了理论参考和解决思路。

致《大学科普》和热爱她的读者们

我们建筑界的前辈，杨廷宝先生，梁思成先生，童离先生，刘敦桢先生以及许多在建筑界做出贡献的前辈们，他们生活在不同的时代．分散在不同的地方，但对建筑、科学、文化有着同样的热情，为建筑事业贡献了他们的才智。

献给《村声》杂志的读者们

允许不同意见存在，不是我们这个博客的特点，因为顶嘴而受到惩罚是我好学的，反叛的孩童时期的特征——也许正是因为这样的基因让我父母觉得，我是个做律师的好人选。

写在元宵佳节——谨此送给广大电梯工业的忠实读者们

广州，这座南方的大都市，阴雨绵绵，却也抵挡不住万物的勃勃生机。沐浴在这个热情洋溢的城市里，虽然还伴随着些许寒冷，但是我知道春已回大地，万物开始了重生。一大早，行走在这片土地上，看着路边的绿化带枝繁叶茂，细雨不断，却始终能感受到春的气息。远处的山庄，近处的楼阁，在春天的沐浴下，显得是如此的生机盎然；路边的小草，在春风的轻拂下，也害羞地扭动着腰肢。这一刻，我竟然有点昏昏欲然。

我和我的读者们

2001年,我通过公开招考,进入西安图书馆工作。我的情感也经历了起起伏伏,开始时,照章办事,感到兴奋紧张,后来对工作产生了厌倦情绪,和读者产生过针锋相对的冲突。再后来,我喜欢上了图书馆的氛围,能够从善如流地与读者相处,互相分享生活心得。个中滋味有失、有得、有苦、有甜、有徘徊、有憧憬。在这个情感历程中,有三位读者,对我产生了很大的影响。其一、安老先生。安老先生今年七十有三,

勇英姐姐和小读者们的故事

大家好,我是王勇英,也就是写王小瞧系列的勇英姐姐.时间过得真快呀,王小瞧这一系列陆续在<素质教育博览>上刊登,已经有两年多了.7、8合刊时,王小瞧又出新花样了,引发了班上的"攀比风",哈哈.在刊发这篇故事的同时,我还向大家透露了自己的灵感是从哪来的,顺便报告了一下"淘气小子王小瞧"系列校园故事出版的消息,最后附上了自己的博客地址和QQ号.这下子可热闹了,杂志刚发行没多久,我就认识了很多<素质教育博览>的小读者,有一段时间啊,一天之内有100多个Q友要和我成为好友呢.只要一登陆,QQ的提示声就像开机关枪那么剧烈,这可把我乐坏了!

新年寄语——致《海洋世界》的读者们

一年一度迎新春,岁岁年年各不同。说今年与往年不同,首先是世界迎来了第一个国际海洋年。值此’98国际海洋年来临之际,我(?)以国家海洋局的名义,向热爱海洋、关心和支持海洋的读者们致以海洋年亲切的问候。在’98国际海洋年里,海洋必将是全球人类关注的焦点,海洋科技进步、海洋经济发展也必将是前所未有的。跨世纪的历史转折——走进海洋时代将始于此岁新春。

《文心雕龙》英译中的读者意识——以宇文所安英译本为例

读者不是译文的消极消费者,而是译文意义的能动建构者。读者意识是译者以读者视角观照翻译、使翻译行为围绕读者中心逐步向前推进的心理机制。宇文所安的读者意识体现在内容导向、沟通途径、主流诗学和读者接受四个方面,表现为材料选择的贴近意识、思想交流的贴心意识、表达习惯的贴合意识、服务读者的体贴意识。得益于读者意识,宇文所安充分履行了译者的职责,妥善处理了译者、作者和读者的三方关系,促进了《文心雕龙》在英语世界的接受与传播。中国文论要走向世界,译者的翻译能力是前提与基础,而读者意识是确保译者翻译能力得到充分展示的思想保证。读者意识有助于译文走进读者的心灵世界,有利于译文在译入语文化语境的进一步传播。

媒介文化的折射:在线读书会读者的评论特征研究

数字化阅读和社交化分享催生出网络读书会的新景观。弹幕评论形式的出现,使在线读书会生成了基于播放时间和读者评论时间两种不同时间线的读者评论文本。文章对比分析传统评论和弹幕评论在行为和内容两方面的不同特征,认为不同的评论形式会显著影响读者的评论内容。具体而言,弹幕更倾向于社交娱乐的浅层交流,从时间维度延长读书会的讨论热度;而传统评论则更聚焦书籍内容的讨论,在空间维度呈现深度讨论特征。通过回溯阅读交流的历史场景,发现评论媒介偏向的背后折射出以原生口语文化、书面文化和次生口语文化为表征的媒介文化已在环境和形式两个方面,以其内化的主导性传播模式塑造了在线读书会读者的思维方式和交流模式,从而为数字时代的读者评论行为特征提供了理论注解。

基于读者视角的高校图书馆公共文化服务调查分析

国家鼓励和支持高校图书馆参与地方公共文化服务,但现阶段政策效能未得到有效发挥。高校图书馆参与公共文化服务受政府、社会、高校、图书馆等多层面因素的影响。文章从校内外读者的不同视角,对高校图书馆的需求和外驱力影响因素进行调研,分析影响高校图书馆参与地方公共文化服务的主要因素,并从图书馆、政府、区域一体化三个层面提出相关优化建议。

基于用户画像分析的应对读者投诉实证研究——以M大学图书馆为例

从用户画像视角对M大学图书馆投诉群体进行研究,分析用户画像技术为图书馆处理读者投诉问题带来的影响与作用,阐述用户画像技术在读者投诉领域应用的方式方法,定义M大学图书馆读者投诉群体的画像特征,归纳用户画像技术在读者投诉领域应用中存在的瓶颈,并提出应对之策。

“理想的读者”视角下的《老王》

在读者反应批评理论中,“理想的读者”是作者假想的能够读懂自己作品的读者。在“理想的读者”视角下,《老王》的解读就有新的表达:困境下人们的坚韧与活法,灾难面前人们的自我救赎,不幸者往往是精神的富有者和高贵者,幸运者也许才是真正的不幸者。

图书馆读者个人信息概念界定研究--基于《中华人民共和国个人信息保护法》视域

《中华人民共和国个人信息保护法》将个人信息判断路径由“识别”拓展至“关联”,意在强调个人信息界定的动态性和场景化。基于关联路径,图书馆对读者个人信息概念的界定应侧重从信息主体的角度出发,按照信息在特定场景中与读者的关联形式,将读者个人信息区分为指向个体身份、特征或行为的内容关联信息以及目的或结果关联信息两大类,并在此基础上构建读者个人信息风险层级,据此明确不同类别个人信息处理目的、方式及相应的保护义务。

香港特别行政区视障读者服务创新探究——以香港城市大学邵逸夫图书馆高等融合教育支持服务为例

图书馆是高校教育的第二课堂,融合教育可以应用两阶段服务学习创新模式,来优化视障大学生的高等融合教育体验。香港城市大学“灯塔古迹保育研习实践项目”践行融合教育理念,邀请视障和健视大学生以灯塔共同创作出4项典型项目成果。其中《西屿塔灯历险》案例具体展示了两阶段服务学习的开展方式,探究图书馆在高等融合教育支持服务体系下的视障读者服务创新。图3。表1。参考文献22。

读者需求背景下高校图书馆主题书展阅读推广策略研究

主题书展是高校图书馆开展阅读推广的重要形式,为了更好地满足读者的个性化需求,提高图书馆服务质量,高校图书馆可采取基于读者需求的主题书展策略。基于此,文章介绍了以读者需求为背景的高校图书馆主题书展的意义与原则,以高校图书馆为研究对象,对举办书展的具体策略进行了研究,以期能够为高校图书馆办好主题书展提供参考,为广大师生提供高质量的服务。

试论高校图书馆残障读者服务的构建与完善

高校图书馆残障读者服务的构建与完善对于满足残障学生平等受教育权、支持其顺利完成学业、提升高等融合教育质量具有重要而深远的意义。发达国家和地区高校图书馆残障读者服务起步较早且相对健全,而我国高校图书馆的相关服务大多处于起步阶段,仍存在较大完善和提升空间。未来应更新理念,确立优质资源共享和残障读者服务意识;完善机制,构建学校层面残障学生综合服务及保障体系;循序渐进,逐步提升图书馆残障读者服务广度和深度。

读者意识视域下外贸信函的可读性写作策略研究--以询盘信函为例

针对实际商务沟通中外贸信函可读性偏低的现象,从修辞学领域的“读者意识”视角出发,以询盘信函为例,基于斯维尔斯学派的语步分析方法,分析读者意识视域下外贸信函中的语步及其实现策略。从陈述事由、建立交际、传递信息、实施交际和结束交际五个语步出发,探究外贸信函的可读性写作策略,以期能够在一定程度上促进外贸信函的有效写作。