基于翻转课堂理论的高校读者培训模式研究

将翻转课堂教育理论应用于高校图书馆读者培训领域,从读者培训的课程准备、实施流程设计、质量评价体系构建、优化措施探讨等方面研究高校图书馆开展线上、线下读者培训的路径,进而充分发挥线上个性化学习的灵活性与传统集体培训的规模化优势,有效提高高校读者培训的成功率。

基于社群的公共图书馆读者培训模式应用探讨

当今世界信息的筛选已经超过了信息的获取,成为影响信息传递准确性的主要因素。如何引领和帮助公众高效地寻找和筛选信息资源,成为了图书馆新时期的重点研究领域。论文分享了一种基于社群的读者培训模式应用思路,旨在切实提高图书馆资源的使用效率。

高校图书馆多元化读者培训模式探析——以南京林业大学为例

本文论述高校图书馆读者培训工作的必要性和紧迫性,在对培训工作现状和存在问题进行分析的基础上提出了多元化读者培训模式。