基于Web2.0技术的图书馆网络教学中读者情感影响因素研究

Web2.0技术的出现不但带来了技术革命,影响了图书馆读者的学习方式,而且还给读者的心理情感带来了深刻的影响。为此,结合Web2.0技术支持的内涵,从正面和负面两个方面剖析了Web2.0技术支持下图书馆网络教学读者情感的影响因素,以期为进一步的研究提供依据。

基于SOR模型的高校图书馆员行为对读者参与的影响实证研究

[目的/意义]厘清图书馆行为与读者情感、读者参与之间的影响关系,可以帮助图书馆对图书馆员行为进行有效管理,激发读者正向情感,鼓励读者积极参与,从而提高读者满意度和图书馆的竞争力。[方法/过程]文章以广东药科大学图书馆为例,引入SOR模型,构建了“图书馆员行为—读者情感—读者参与”的影响关系模型,并运用SPSS软件的回归模型实证分析了图书馆员行为对读者参与的影响程度,及读者情感在图书馆员行为和读者参与的中介作用。[结果/结论]分析结果显示,图书馆员行为对读者参与具有显著正向影响,图书馆员行为对读者情感具有显著影响,读者情感对读者参与有显著影响,读者情感在图书馆员行为与读者参与之间具有中介作用。

深度报道如何提升媒体传播力

在新闻事业的发展过程中,深度报道因其深度挖掘、详细报道新闻事件的特点,向广大读者展示了媒体独有的传播力。相较于一般的新闻报道,深度报道更能去独立思考,调动读者的情感共鸣。深度报道对新闻事件的全面讲解与剖析,以及对事实真相的深入挖掘,能够生动、真实地还原事件,吸引读者持续关注,从而有效提升媒体的传播力。更为重要的是,深度报道能引发读者的思考,使他们与媒体产生虚拟对话,进一步拉近了媒体与读者的距离。基于此,本文从现代传媒传播的角度出发,研究如何通过深度报道来提升媒体的传播力。并运用深度访谈和文献分析的方法,对深度报道的特点、影响力进行彻底的剖析。以期为媒体如何通过深度报道提升传播力提供有价值的参考。

字字珠玑展文采,锤炼语言铸华章——如何让文章语言出彩

技法详解商品包装精美,可促进消费,增加商品利润;文章包装语言,展示一番文采,可激发读者情感,因此,我们要想方设法去锤炼精美的语言,从而提高作文的质量,赢得较好的分数。那么,如何才能使作文语言字字珠玑,文采斐然呢?下面,介绍几个写作技巧。