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文从改出——初中作文修改课堂教学尝试
1
作者
李会双
《商情》
2009年第11期68-68,共1页
本文着重论述了如何进行作文修改的课堂教学。这里阐明了作文修改的重要性,作文修改教学的方法。本文从三方面阐述:一、读自己的文章,做自己的读者。二、主题要明确,不要求全。三、注重课堂教学的方式,营造互动活泼的氛围。指出了...
本文着重论述了如何进行作文修改的课堂教学。这里阐明了作文修改的重要性,作文修改教学的方法。本文从三方面阐述:一、读自己的文章,做自己的读者。二、主题要明确,不要求全。三、注重课堂教学的方式,营造互动活泼的氛围。指出了课堂教学的几步骤:给出评改主项,示范修改,自评、他评、组评、全班交流。
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关键词
作文修改
读自己的文章
明确主题
教学方式多样
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职称材料
题名
文从改出——初中作文修改课堂教学尝试
1
作者
李会双
机构
咸阳长庆子校礼泉分校
出处
《商情》
2009年第11期68-68,共1页
文摘
本文着重论述了如何进行作文修改的课堂教学。这里阐明了作文修改的重要性,作文修改教学的方法。本文从三方面阐述:一、读自己的文章,做自己的读者。二、主题要明确,不要求全。三、注重课堂教学的方式,营造互动活泼的氛围。指出了课堂教学的几步骤:给出评改主项,示范修改,自评、他评、组评、全班交流。
关键词
作文修改
读自己的文章
明确主题
教学方式多样
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
文从改出——初中作文修改课堂教学尝试
李会双
《商情》
2009
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