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谈初中数学课堂教学中的“读、讲、问、练”
被引量:
1
1
作者
贾如娟
《宿州教育学院学报》
2010年第5期137-138,共2页
初中课堂教学非常注重讲授方法和策略,贯穿整个课堂教学的过程基本上有这样四步:"读、讲、问、练"。本文就是作者在多年的教学实践过程中,结合中学生的身心发展,从这四个方面进行阐述的,这既是作者总结出来的经验,同时也是对...
初中课堂教学非常注重讲授方法和策略,贯穿整个课堂教学的过程基本上有这样四步:"读、讲、问、练"。本文就是作者在多年的教学实践过程中,结合中学生的身心发展,从这四个方面进行阐述的,这既是作者总结出来的经验,同时也是对自己的教学进行的总结。
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关键词
初中数学
课堂教学
读讲问练
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职称材料
题名
谈初中数学课堂教学中的“读、讲、问、练”
被引量:
1
1
作者
贾如娟
机构
安徽省宿州学院附属实验中学
出处
《宿州教育学院学报》
2010年第5期137-138,共2页
文摘
初中课堂教学非常注重讲授方法和策略,贯穿整个课堂教学的过程基本上有这样四步:"读、讲、问、练"。本文就是作者在多年的教学实践过程中,结合中学生的身心发展,从这四个方面进行阐述的,这既是作者总结出来的经验,同时也是对自己的教学进行的总结。
关键词
初中数学
课堂教学
读讲问练
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈初中数学课堂教学中的“读、讲、问、练”
贾如娟
《宿州教育学院学报》
2010
1
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