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读译一体化——基于自主学习的翻译专业阅读课程建设 |
朱玉珊
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《外国语文》
北大核心
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2013 |
2
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2
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医学院校ESP教学对创新型人才读译能力的培养与研究 |
韩喜华
阎伟静
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《开封教育学院学报》
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2015 |
0 |
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大学英语读译教学模式探索与实践 |
曹艳艳
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《英语广场(学术研究)》
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2015 |
2
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4
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高职院校英语课程中正确读译英文数字的BMT模式 |
安志宏
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《时代农机》
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2017 |
0 |
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5
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读后续译的教学机制探究 |
袁晓亮
陈吉荣
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《英语广场(学术研究)》
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2024 |
0 |
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6
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垂直视域与平行视域翻译阅读的实证研究 |
陈吉荣
石洁
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《辽宁师范大学学报(社会科学版)》
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2024 |
0 |
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7
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脚本理论视域下读后续译的教学机制、过程与影响因素研究 |
陈吉荣
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《齐鲁师范学院学报》
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2024 |
0 |
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8
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论读后续译中的学生自我评价——机制、过程与影响因素 |
陈吉荣
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《合肥师范学院学报》
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2024 |
0 |
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9
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读后续译课程中隐性与显性知识的组构能力研究 |
陈吉荣
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《绍兴文理学院学报》
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2023 |
0 |
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10
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论示例的哲学典范性质及其在读后续译中的作用 |
陈吉荣
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《重庆第二师范学院学报》
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2023 |
0 |
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读后续译课程中“续”的范畴、机制与效果 |
陈吉荣
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《韶关学院学报》
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2023 |
0 |
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12
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读后续译中模仿的属性与模型的实践——以条件构式的翻译教学为例 |
陈吉荣
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《蚌埠学院学报》
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2023 |
0 |
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论列文-兹瓦特翻译比较模式在读后续译中的应用 |
陈吉荣
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《兴义民族师范学院学报》
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2023 |
0 |
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多媒体网络环境下大学英语“读写译”课堂教学与管理研究 |
刘婷婷
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《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
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2009 |
3
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大学英语教学改革目的新论——读写译的核心地位 |
延辉
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《高教学刊》
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2016 |
3
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翻译指令、年龄和英语水平对读后续译质量的影响 |
张朦
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《蚌埠学院学报》
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2019 |
2
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输出驱动假设下大学英语读写译教学模式研究 |
许伟丽
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《文教资料》
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2014 |
2
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基于“输出驱动假设”的大学英语读写译一体化教学初探 |
郭溦
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《钦州学院学报》
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2017 |
2
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以学生为中心,上好大班读写译课 |
胡兰英
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《梧州学院学报》
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2004 |
2
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教改新阶段文体分析与大学英语读写译教学整合研究 |
赵璞
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《黑龙江科学》
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2016 |
1
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