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浅析古诗文教学
被引量:
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作者
胡翠云
《科教文汇》
2013年第11期162-162,共1页
古诗文以其丰富、精深的内涵风韵,成为所有华夏子孙学习的典范。所以,重视和加强小学古诗文的教学,让学生"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感"。培养小学生对古诗文的阅读、鉴赏能力,有着举足...
古诗文以其丰富、精深的内涵风韵,成为所有华夏子孙学习的典范。所以,重视和加强小学古诗文的教学,让学生"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感"。培养小学生对古诗文的阅读、鉴赏能力,有着举足轻重的意义。
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关键词
语感培养
情境朗
读诗情感悟
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职称材料
题名
浅析古诗文教学
被引量:
1
1
作者
胡翠云
机构
安徽省繁昌县孙村镇中心小学
出处
《科教文汇》
2013年第11期162-162,共1页
文摘
古诗文以其丰富、精深的内涵风韵,成为所有华夏子孙学习的典范。所以,重视和加强小学古诗文的教学,让学生"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感"。培养小学生对古诗文的阅读、鉴赏能力,有着举足轻重的意义。
关键词
语感培养
情境朗
读诗情感悟
Keywords
emotional cuhivation
situational reading
experienceof poetry emotion
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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浅析古诗文教学
胡翠云
《科教文汇》
2013
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