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小学生数学读题漏词现象分析
1
作者
孔庆娟
《教书育人(教师新概念)》
2019年第2期67-67,共1页
作为解题的第一步,审题的有效性会直接影响解题的准确度和效率,但是受思维或经验限制,小学生在读题时容易出现漏词问题,影响了审题效果。本文从小学生数学读题漏词现象成因入手,重点提出了一些提升学生读题能力的对策,希望可以提升小学...
作为解题的第一步,审题的有效性会直接影响解题的准确度和效率,但是受思维或经验限制,小学生在读题时容易出现漏词问题,影响了审题效果。本文从小学生数学读题漏词现象成因入手,重点提出了一些提升学生读题能力的对策,希望可以提升小学生的数学解题能力。
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关键词
小学数学
读题漏词
审
题
对策
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职称材料
题名
小学生数学读题漏词现象分析
1
作者
孔庆娟
机构
江苏连云港市东海县石湖中心小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第2期67-67,共1页
文摘
作为解题的第一步,审题的有效性会直接影响解题的准确度和效率,但是受思维或经验限制,小学生在读题时容易出现漏词问题,影响了审题效果。本文从小学生数学读题漏词现象成因入手,重点提出了一些提升学生读题能力的对策,希望可以提升小学生的数学解题能力。
关键词
小学数学
读题漏词
审
题
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学生数学读题漏词现象分析
孔庆娟
《教书育人(教师新概念)》
2019
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