“读-思-练”六环教学模式在初中数学教学中的运用

新课程,新课改理念下的石柱县中小学课堂教学根据教委谭小林主任“读-思-练”模式,在教学中开展了课堂改革。在教学实践中根据教学内容的不同,初中数学课型可分为概念型、例题型、概念+例题型、复习型等。各种课型怎样才能让学生学得轻松,老师教得轻松。这个问题一直是我们讨论研究的一个课题。我认为教委的“导-学-练”模式比较适合我的教法,同时也比较适合学生的学。本文拟就此谈谈自己在教育教学实践中的一点感受,以期能够与感到同仁交流沟通。

新课改理念下语文课堂“读-思-练”初探

在十几年的教学生活中总感到：语文教学花的时间较多，但却收效很低，远比不上数学的教学效率，教学成绩也相差较远，那么教师应如何发挥能动作用，让学生学得主动，学得积极，使小学语文课堂教学效率明显提高呢?我通过新课程理论学习、新课改教学观摩，尝试了国内较为先进的课堂教学模式“读-思-练”模式，效果较好，也有了一些思考。