期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中学英语课堂教学的导入摭谈
1
作者
李南兰
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第3期38-40,共3页
导入是教师在教学中把学生引入兴趣的大门,使学生产生学习欲望的重要一步。新颖、巧妙的导人,既能激发学生浓厚的学习兴趣,又能营造轻松愉快的教学氛围,还能收到撩人心智,激人思维的教学效果。
关键词
中学英语
课一堂导入
方法
下载PDF
职称材料
题名
中学英语课堂教学的导入摭谈
1
作者
李南兰
机构
南开中学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011年第3期38-40,共3页
文摘
导入是教师在教学中把学生引入兴趣的大门,使学生产生学习欲望的重要一步。新颖、巧妙的导人,既能激发学生浓厚的学习兴趣,又能营造轻松愉快的教学氛围,还能收到撩人心智,激人思维的教学效果。
关键词
中学英语
课一堂导入
方法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学英语课堂教学的导入摭谈
李南兰
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部