小学语文教师上课、教案、课件“三张皮”问题策略研究

“三张皮”现象就是指教师所设计和落实的教学管理过程,无法实现衔接和融合,最终呈现出教学管理不一致的现象。而小学语文教学的“三张皮”问题在上课、教案和课件上得到了集中体现。本文将先行阐述小学语文课堂教学“三张皮”的问题现状及成因,以及教学管理“三张皮”所带来的危害,最终得出小学语文课堂上课、教案、课件“三张皮”的解决策略。

让PPT成就课堂的精彩

本文就作者在课堂教学过程中使用课件上课，在不同的使用阶段有不同的体会和效果所展开的思索和做法。主要论述了初期使用课件没取得理想效果的原因及产生的后果，随后的做法及使用课件上一些比较成功的心得。

大学生法治观念培养体系的探究

党的十八届四中全会，是党在历史上首次专题讨论依法治国的问题。会议决定，通过构建公民人人“自觉守法、遇事找法、解决问题靠法”，“形成守法光荣、违法可耻的社会氛围”，推进我国法治社会的建设。而在公民普法的进程中，大学生法治观念的培养显得尤为重要。为此，文章通过构建课上课程体系，拓展课外学习平台，丰富课外实践载体三个层面，探究大学生法治观念的培养体系。

论基础日语教学中的“割裂”现象

长期的基础日语教学中发现,学生的学习效果不太理想。究其原因发现三个"割裂"的现象尤其明显。一是"教,学"割裂,二是"课内,课外"割裂,三是"学科内部"的割裂现象。为此,本文首先指出这三个问题现象,然后对这三种现象进行分析总结,力求在将来的基础日语教学中解决这些现象并提高日语学习的效果。

大学英语教师网络在线培训学习心得

在本文中,笔者通过参加高教司组织的"大学英语教师网络在线培训",结合自己对大学英语一线教学的经验和认识,得出了以下教学的新想法,即:要真正做到"人机交互、课上课下交互";要极大的重视学生听说能力的练习和提高;要强调"常态化的"英语环境。