“合作法”在普通话课下训练中的应用——以某校学前教育专业五年一贯制学生为例

文章以学前教育专业五年一贯制学生为观察对象,通过观察得知,当下普通话课下训练中存在学生学习积极性差、自信心不足、训练语境缺乏等问题,文章对这些问题加以分析,从改进普通话训练方式、提升普通话训练效果、激发学生课下练习普通话的积极性等目标出发,探讨“合作法”的基本内涵、在普通话课下训练中的现实作用和意义,并将合作法指导下的作业完成度、学习积极性等方面传统课堂教学效果进行对比,提出将其应用于普通话课下训练的建议。

功夫在课外——谈初中数学教学中的课下训练

数学是初中课程体系中的重要构成模块,当前的初中课时较短,难以满足学生的学习需求。大多数初中生在课堂中难以透彻理解教师讲解的内容,在课后复习中依旧存在很多问题。为了改善这些弊端,探讨了初中数学教学中的课下训练策略,希望能给相关教师借鉴意义。

如何通过课堂内外努力来提升高中数学教学水平

高中数学作为高中学习的一项重要内容,不仅在学生学习中占有重要地位,对教师教学也是一项挑战。高中数学教学培养出学生的思维能力和解决问题方式对他们今后的生活也会有持久的影响。因此教师在教学过程中,不应目光短浅,一味片面追求高成绩,而是要善于通过各种方式来不断提升学生的数学能力,并要努力做到避免各种教学误区,真正培养出高水平的学生来。

核心素养培养下小学数学课程改革策略探究

数学是小学课程体系中的重要构成模块,当前的小学课时较短,难以满足学生的学习需求。大多数小学生在课堂中难以透彻理解教师讲解的内容,在考试中依旧存在很多问题。自新课程以来,数学教师应加强素质教育理念,提升小学数学教育质量。

初中数学教学有效性探索

数学是初中课程体系中的重要构成模块,当前的初中课时有限,难以满足学生的学习需求。自新课程改革以来,教师应优化改善教学模式,提升课堂讲解效率,从而为学生提供良好的学习环境,培养学生的数学素养。