工匠精神指引下高职院校“课中厂”课堂教学模式的探索——以《外贸跟单实务》课程为例

高职院校人才培养目标如何与时代接轨,培养具有"工匠精神"的高职学子成为当下高职院校教师亟待解决的问题。课堂是职业教育的生命线,对高职院校的课堂教学模式进行改革创新,培养具有"工匠精神"的高职学子迫在眉睫。"课中厂"课堂教学模式的"四转变"可以有效地解决传统授课课堂知识陈旧、与实际脱节问题,进而优化课程教学,促进学生技能水平的提升,培养学生具备精益求精的"工匠精神"。

“课中厂”链接职教集团:高职课堂教学改革新范式

"课中厂"课堂教学改革是在高职院校校企合作扎实推进的基础上提出的,改革依托职教集团下属企业,充分发挥职教集团的优势,让职教集团企业走进课堂,让学生在课堂中学习到企业的真实业务,获得实践操作技能。本文将从"课中厂"课堂教学改革的可行性、实施方案、具体实施方法和改革目标四个方面进行探讨。

融入工匠精神的高职机械制造技术“课中厂”教学模式的实践研究

在《中国制造2025》纲要中关键词是智能制造、绿色制造、高端装备等,这些发展方向与高职制造类相关专业的人才培养息息相关,高技术技能型人才应是具备工匠精神的职业人,高职制造类专业的深度改革实践研究是培养该专业技能型职业人才的关键。本文主要研究如何构建工匠精神有效融入高职制造类专业课程教学,实现"课中厂"的教学模式。针对高职机械制造技术课程教学中目前存在的问题,对本课程的教学改革方法进行研究与实践。