师范生多媒体课件制作能力的调查与思考

本研究采取问卷调查的形式,从课件意识、课件设计、课件技术三个角度对学生进行调查,得出影响师范生多媒体课件制作能力的因素,提出提高课件制作能力的对策,为师范生的培养提供参考。

提高农村中小学英语教师多媒体课件制作能力的培养模式研究

随着新课改的不断深入,运用多媒体课件来辅助教学这一观念已经得到了大家广泛的共识。本文阐述了在英语教学中使用多媒体课件的必要性,并深刻的剖析了农村中小学英语教师多媒体课件制作能力现状与原因,并提出了农村中小学英语教师应具备的多媒体课件制作能力及提高农村中小学英语教师多媒体课件制作能力的培养模式。

TPACK框架下师范生课件制作能力评价量规研究

随着计算机技术的迅速发展与广泛普及,多媒体课件教学在现代教学中扮演着越来越重要的角色。然而,目前国内较少涉及“课件制作能力评价标准的制订与统一”方面的研究,这不仅制约了某单一学校改进师范生现代教育技能的行动计划,还给诸多学校的共同合作与发展(如不同院校间师范生现代教育技能的合作培养)带来了一定困难。

如何提高中小学英语教师多媒体课件制作能力

在我国乡村中小学,制作高质量的多媒体课件成为很多英语教师工作中的一大难题。如何有效提高他们的课件制作能力也成为亟待解决的问题。本文结合日常教学和理论研究,根据实际情况分析了目前乡村中小学英语教师多媒体课件制作能力不足的现状,在此基础上提出了提升乡村中小学英语教师多媒体课件制作能力的有效策略。