信息技术下CAI课件模式探讨及应用思考

据CAI的现状,本文提出四种模式:教学式课件、练习测验式课件、摸拟式课件和教材库式课件,并提出应用设计中的有效建议。

医学网络课件制作模式的探索与实践

通过分析当前医学网络课件制作的现实,提出医学网络课件制作模式(方案),并通过<人体寄生虫学网络课程>制作实践,分析了方案的可行性,供正在制作或即将制作医学网络课件的教师参考.

网络版多媒体课件设计模式研究——高师公选课《教育技术概论》课件的设计与开发

网络版多媒体CAI课件与单机版多媒体CAI课件在设计模式上有较大差异。结合开发实际,就网络版多媒体CAI课件在界面显示结构、电子图书、电子教案、虚拟课堂、虚拟实验、练习训练、协商交流、专家在线等多种设计模式进行探讨。

基于组件技术的课件快速开发模式研究

文章在分析FLASH组件技术的基础上,研究了16种基于FLASH自定义组件的网络多媒体课件快速开发模式,对于解决课件开发的高效性、交互性、功能性、组织性等有实际意义。这些开发模式成功应用于网络课程的建设上,实践证明是有效的。

基于XML技术的多媒体CAI课件文档模式应用研究

本文介绍了XML技术及工作机理,提出了基于XML技术的多媒体CAI课件文档的模式,定义了用于远程教学活动的统一描述多媒体课件文档的结构,并设计了基于XML的在网络环境中的多媒体课件文档模式实例。

传统板书+课件教学模式在《中医内科学》课堂教学中的探讨

探究传统板书+课件教学模式在《中医内科学》课堂教学中的应用效果。方法:将我校2019年本科大三中西医结合临床80名依据随机等均法分为课件教学组(n=40)和联合组(n=40),其中课件教学组实施课件教学管理,联合组在课件教学的基础上配合传统板书管理,统计两组学员教学期间期中成绩、期末成绩及平均成绩与综合能力调查进行分析。结果:联合组学员管理后期中成绩、期末成绩及平均成绩等学习成绩均高于课件教学组学员(P<0.05);联合组学员管理后自主学习能力、团队合作能力、解决问题能力、信息检索能力、临床分析能力、学习兴趣、新知识掌握等综合能力均优于课件教学组学员(P<0.05)。结论:针对《中医内科学》课堂教学实施传统板书+课件教学模式能有效提高学员综合能力,对其学习成绩也有明显促进作用。

浅谈计算机课件制作

多媒体教学中课件是必不可少的,文章对课件制作的一般方法进行了归纳总结,并且提出了课件制作中值得注意的问题和课件制作的优化策略。

谈谈计算机课件

多媒体教学中课件和堂件是必不可少的,文章结合教育学和心理学的特点,对常见的课件模式适当地分析,归纳出计算机课件设计和制作的一般方法,并指出了课件设计和制作中一些值得注意的问题。

谈谈计算机课件的教学设计

多媒体教学中课件和堂件是必不可少的,文章结合教育学和心理学的特点,对常见的课件模式适当地分析,归纳出计算机课件设计和制作的一般方法,并指出了课件设计和制作中一些值得注意的问题。

开发远程培训课件推动远程培训发展——中原油田远程培训课件开发的实践与反思

远程培训课件制作是开展远程培训的基础。中原油田在远程培训课件制作过程中,深刻认识到远程培训课件是远程培训系统舞台上的“重要演员”,能够让专家经验得到有效沉淀和传承,能够推动员工培训的提质增效。中原油田结合自身实际,在课件开发工作中探索形成自己的课件制作模式,取得一定成效,并结合远程培训未来发展需求,明确了进一步做好课件开发工作的具体思路。

论金融多媒体课件脚本制作原则及规范

课件脚本作为沟通专业课教师和课件制作者的桥梁 ,是多媒体课件成功的基础。金融多媒体课件制作中 ,专业课教师在脚本设计和制作必须遵循一定的原则和规范 ,具体体现在教学目标、教学内容、教学策略及课件模式和编码规则的设计和选择等方面。本文将从上述几个方面进行探讨 。

远程教育课件制作与探索

基于Internet的远程教育正在稳步向前发展,高质量的课件是搞好远程教育的一个非常重要的环节,本文主要结课件建设的实践,探索远程教育的课件制作模式的方法。

利用多媒体课件进行《线性代数》教学的几点建议

本文研究利用多媒体课件进行《线性代数》课程教学,包括课堂教学模式与传统教学模式的优劣、课后练习的设置等方面。主要针对《线性代数》的教学实际,将现代多媒体技术应用《线性代数》的教学实际等方面进行尝试性探讨。

微课程的属性认识与开发建议

微课程是以微教学视频为主要载体,教师针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而精心设计和开发的一种可视化的、支持多种学习方式的在线视频网络课程。微课程的属性认识第一,微课程的资源属性。教学资源是我国教育信息化建设的一项重点内容,但过去的资源建设模式可以称之为“课件模式”：以课件为主要类型,以完整的一节课或一个单元为开发单位,服务于教师的教,资源容量大，交互开放性差。

技术无关性的CAI开发模式

运用软件工程的观点简要回顾了从课件到积件研究思想的发展变化;论证了技术无关性开发思想与积件开发思想的一致性;给出一个技术无关性的多媒体教学开发模式。

浅析如何运用现代化手段优化中学数学课堂教学

当前中学数学教师的重要使命就是运用现代化手段优化课堂教学,这也是时代进步的标志,所以教师一定从课件的设计新鲜、灵活、形式多样、易于操作等多方面来提升自己的教学能力。从而用最新的教学手段来教育学生、挖掘学生潜能,提高其学习能力。

多媒体教学的实践与探索

正确使用多媒体教学,做好课件设计、构建多样教学模式、培养学生想象力和创造思维能力,提高教学效率,降低教学难度,在使用过程中扬长补短,是需要不断研究和探讨的课题.

“两课”教学课件管见

在经济全球化和中国加入世界贸易组织的大背景下,青少年的思想道德素质和科学文化素质日显重要,'向‘两课'教学要效果'成为人们共同的心声.改革'两课'的教学方法,急需加大力度推进现代教育技术的研究开发,从而提高'两课'的教学效果.

计算机基础应用教学中的尺度

计算机应用基础教学应从基本功入手,利用现代化教学手段,避免“教学分离”现象,创造智能CAI,优化教学模式,摒劣存优,化难为易,拓宽学生知识面,增长新知识,实现教与学双向交流的目的。