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题名体验科学魅力 享受快乐学习——科学教学激趣法
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作者
杨晓林
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机构
唐山市开平区塔头小学
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出处
《教育实践与研究》
2006年第03A期58-59,共2页
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文摘
兴趣是最好的老师。在科学教学中采用游戏激趣法、魔术激趣法、谜语激趣法、课件激趣法、实验激趣法、教具激趣法、故事激趣法,能有效激发学生的学习兴趣,让学生在课堂上体验科学魅力,享受快乐学习,使我们科学教学更加成功。
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关键词
兴趣
游戏激趣
魔术激趣
谜语激趣
课件激趣
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名谁动了我的课堂——促进英语课堂有效性的思考
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作者
韩俊
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机构
江苏省镇江市八叉巷小学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第25期88-89,共2页
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文摘
在新课改环境下,作为一名英语教师,要勤于思考,尝试多种教育教学方法和手段,向学生传授知识并使他们掌握课堂内容,更要结合学生实际特点,重视培养和提高学生对这门学科的兴趣,优化课堂教学活动,促进英语课堂的有效性,让学生在课堂上学得更快,学得更多,学得更好。
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关键词
拨动课堂
开放互动
触动课堂
课件激趣
打动课堂
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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