项目教学法在《多媒体课件设制》课程中的应用

通过运用项目教学法对《多媒体课件设制》课程教学的各个阶段进行了项目化设计及描述,对项目教学法的具体实施过程进行了分析,旨在提高软件类实践课程的教学实效。

“互联网+”智能引领“新工科”教学课件设计制作理念及应用

随着教育部"双一流"重大战略的实施,在"互联网+"智能引领驱动下,我国高等教育的发展面临新的发展机遇与挑战。在工程学科领域,"新工科"为学科发展注入了新鲜血液。在工程学科的教学过程中,教学课件作为驱动学科发展与传递知识的有机细胞,对于提升我国高等教育发展水平、保持发展活力具有重大意义。基于多年教学实践,课题组凝练出"1个中心、2种途径、8个策略"的课件设计制作思路。以学生为中心是课件设计制作的灵魂。课件制作强调重点突出、图文结合、简洁清楚、教学用具合理运用、巧用动画、引用典型案例、互动恰当、习题巩固。该设计与制作理念已成功应用于环境工程专业核心课程环境工程微生物学的教学改革和实践,为我国"互联网+"智能引领"新型环境工程"专业人才培养过程提供科学指导。