建构主义学习理论指导下的音乐鉴赏课件评价标准新探

针对音乐鉴赏课件设计的一些常用误区,根据建构主义的基本观点,概括出开放性、交互性与情境性的音乐鉴赏课件评价标准。这一新的音乐课件评价标准体现了学生主体的先进教育理念,体现了音乐学科的特征。

多媒体音乐实验实训课件的设计与制作

本文从多媒体课件在音乐实验实训教学中的地位和作用、音乐实验实训课件设计与制作的原则、音乐实验实训课件设计与制作的步骤等几个方面进行了阐述和分析,旨在对多媒体音乐实验实训课件的设计与制作提供一些借鉴。