高校课余田径训练管理策略探讨

课余田径训练作为我国普通高等学校学生竞技运动水平和整体素质的重要体现,在促进大学生田径技能和身体素质的提升等方面起着重要的作用。然而,从当前高校课余田径训练的管理情况来看,训练管理模式仍然存在一定的问题,在一定程度上阻碍了高校体育水平的提高。文章探讨了高校课余田径训练的管理策略,以期为相关教育工作者提供一定的参考。

青少年课余田径训练的基本原则及方法研究

田径训练作为提升青少年体质、培养运动兴趣和技能的重要途径,其重要性日益凸显。教练掌握青少年课余田径训练的原则和方法,能提高青少年的身体素质、促进青少年全面发展。因此,文章论述了青少年课余田径训练的基本原则及方法,以期能够建立一套科学、系统的课余田径训练体系,从而推动我国青少年田径运动的发展,并为培养更多优秀的田径后备人才贡献力量。

高校课余田径训练现状及对策

高校的田径运动课余训练是一项系统工程,其主要作用是提高大学生运动竞技水平并丰富大学生的课余生活。分析了高校课余田径训练现状,具体表现为训练时间不足、选拔人才存在局限性、训练设施不足且保障水平低和缺乏高水平教练员,并提出了相应的解决对策,即完善相关管理和激励机制、制定科学的训练计划、关注大学生的心理训练、加强田径运动理论知识的培训和做好专项技术动作的指导。采取上述措施能够为提高高校课余田径训练水平提供参考。

高校课余田径训练中多媒体技术的应用研究

本文就普通高校课余田径训练中应用多媒体技术的必要性、多媒体技术在普通高校课余田径训练中的应用现状、高校课余田径训练中多媒体技术应用的研究方向等问题进行了阐述.

浅析普通高校课余田径训练现状

在经济社会繁荣发展的当代,对个人的发展提出了更高的要求,人们在发展个人专业技能的同时,也更加注重个人身体素质的提高。被成为"运动之母"的田径运动,是提高身体素质,培养终身体育意识的重要运动类型。本文从普通高校学生课余田径训练的特点和现状入手,简要地剖析其发展过程中存在的问题,并针对此建议性地提出一些有效对策。

莆田市中学课余田径训练现状研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对莆田市中学课余田径训练现状进行研究,旨在为促进中学课余田径训练发展提供依据。结果表明:莆田市中学田径运动项目布局不合理,参训学生整体水平不高,参训教师队伍具有较高的学历层次,年青参训教师比较多,影响莆田市中学课余田径训练的主要因素有训练动机、科学训练、参训学生未来发展以及参训教师待遇等问题。

大学校园课余田径训练的组织与管理

学校课余田径训练是我国田径运动整体训练体系中的一个非常重要的环节,是学校体育工作的重要组成部分。本文从学校课余田径训练的内涵出发,论述了学校课余田径训练的特点、内容与方法,进而论述了其组织与管理对策,旨在提高课余田径训练的科学性与针对性,发挥其功能价值,更好地推动学校体育发展。

小学课余田径训练现状与对策研究

小学课余田径训练是提高小学生身体素质、发现并培养国家田径后备人才的重要方式。本文主要分析了小学课余田径训练的现状,并探讨了改进小学课余田径训练的策略。

中学课余田径训练中的问题及其对策分析

采用文献资料对中学课余田径训练中存在的问题进行分析并提出相应的解决办法。结果表明：影响中学田径训练的主要因素主要来自教练员、学生自身还有其他方面的影响。应该采取的对策首先是要加强对教练员专业素质的培养，其次要加大对田径训练的管理与宣传力度，最后还要加大对田径器材、场地的投入。

学生课余田径训练及竞赛现状的相关分析

当前随着素质教育的推广,我国学生综合素质普遍提升,教师及学生对于体育训练的重视程度也逐渐增加,为教学目标的实现奠定了重要的基础,学生田径训练是优秀体育人才培养的重点项目,课余的田径训练对于对于我国的田径事业有重要的推动作用,有利于我国高层次后备人才的提供,对于我国体育基础的稳固有重要的意义。但当前实际田径训练过程中,存在一系列的问题,阻碍我国田径后备人才培养的相关工作,竞赛的结果不理想,基于此,本文通过对我国学生课余田径训练及竞赛现状进行相关分析,提出针对性改善措施。

小学课余田径训练现状调查与发展对策——以宁海县城镇小学为例

本文对宁海县跃龙街道5所中心小学的课余田径训练现状进行调查和研究。结果表明,必须遵循青少年生长发育特点和田径运动规律,改革竞赛体制,转变教练员队伍的思想观念,提高教练员训练水平,才能使青少年田径课余训练走上一条科学、健康发展的轨道。

浅谈初中阶段学校课余田径训练的方法与对策——以中山市小榄镇永宁中学体育现状为例

课余田径训练是学校体育工作的一个重要组成部分，是全面推行素质教育，培养德、智、体、美、全面发展的现代化建设人才，丰富校园文化建设和学生课余生活、增进兄弟学校之间的交流、扩大学校办学知名度而组织与开展的一项重要工作，挖掘学校课余体育训练的潜力是开拓体育人才的重要途径。提出以下五种方法与对策：无私奉献精神和提高自身素质；重视敏感期，认真选好体育苗子；科学的训练计划，新颖的训练方法；严格管理，求规范；做好学生的思想工作，争取班主任和家长支持。

初中学生课余田径运动训练兴趣的培养

田径运动是当前全世界范围内诞生最早,运用最普遍也是最为基础的体育运动之一。田径运动有助于初中生的生长发育,如果能够在课余时间促进学生参与到田径运动训练当中,那么对于初中生体质健康水平的提升无疑有着积极的意义与影响。本文对初中生在田径运动训练中缺乏积极性的原因进行了阐述与分析,并结合初中体育教学实际情况,就培养初中生课余田径运动训练兴趣的路径进行了探讨,以供参考。

中学课余田径训练方式探讨

力量和速度是田径运动不可忽视的两大基础素质，如果只利用身体素质训练来提高、促进中学生田径专项水平的快速发展，是不能适应中学生的现实要求的，只有改变传统的训练方式，使力量和速度训练与专项训练紧密地结合起来，才能收到事半功倍的效果。

对中学生课余田径训练的几点思考

中学田径训练是基础的业余训练,其主要任务是发现和选拔田径后备人才,是学生打好全面的身体素质基础并不断创造优异的运动成绩,为学校争荣誉的阶段。我国现行的学制和中小学教育本身的特点,使课余田径训练存在一些独特之处,有许多值得思考的地方。一、设计和运用各种有效的专门练习,培养学生动作节奏感目前我国的训练模式很不完善,学生年龄很小就开始参加各种比赛,片面追求运动成绩而忽视文化学习和技术素质,致使运动员过早形成错误的动力定型。如短跑,过去习惯采用小步跑、高抬腿跑。

关于对中学生课余田径运动训练中思想教育的几点思考

课余体育训练是学校体育的重要组成部分,是全面贯彻我国教育方针,实现学校教育目标和体育目标的一项重要措施,也是我国体育运动普及与提高的中间环节。课余田径训练是学校课余训练的重要组成部分,且田径也是其它各类活动项目的基础。本文旨在提出现时期中学体育课余田径运动训练中思想教育的几点思考。

影响中学生课余田径训练的因素及对策——以临洮县中学生课余田径训练为例

一、主导因素——教练员 1．教练员的年龄结构。从理论上讲，一个合理的教练员班子不能有太多的老教练，也不能有太多的年轻教练，中年教练应占主体。这样既有利于防止教练员班子老化，又能为中青年教练提供发展空间。

新农村建设中福安市农村中学课余田径训练的现状调查

采用文献资料和问卷调查法,结合自己在农村中学的教育实习,对福安市农村中学课余田径训练开展情况进行了调查,结果表明在新农村建设中,农村中学场地条件有所改善,师资力量上有所增强,课余田径训练取得一定成效。目前存在的问题有体育经费总体欠缺、运动训练条件较差、科学选材困难、学校领导和家长不重视,因此,农村中学课余田径训练难以有效地得到发展。调查发现学校领导重视与否与中学课余田径训练关系密切,建议提高认识、强化意识并将学校体育纳入农村学校教育及其综合改革的发展计划。

提升高中体育生课余田径训练质量的教学策略

将学校体育与竞技体育二者紧密结合有利于为国家培养大部分优秀的田径竞技人才,而高中阶段的体育课程为我国竞技体育的发展提供了重要的后备人才,因此,学校要加强对田径运动员课余训练的重视,从而逐步推动学校体育的发展。笔者结合自身体育教学经验,提出以下几点提升高中体育生课余田径训练质量的教学策略:合理安排训练时间,有效解决学训矛盾;分层制定训练计划,逐渐优化训练效果;适当开展田径比赛,积累经验提高水平。

关于温岭市初中课余田径训练条件保障的研究

课余田径训练不是单单指训练本身，它是以田径训练为中心，由各方面条件和环境综合组成的。组成田径训练的各要素如果整合完善，构成良好的训练环境，将对课余田径训练起到有力的促进作用。反之，如果训练环境不理想，将阻碍田径训练的正常进行，影响训练效果和训练成绩。