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《老王》课例对比研究——以黄厚江、肖培东、秦晓华老师课堂实录为例 |
杨高旺
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《求知导刊》
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2020 |
0 |
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2
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为学生酿就一桶好“蜜”--在名师课例对比赏析中改进课堂 |
李林姝
袁学民
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《四川教育》
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2020 |
0 |
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3
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“空中课堂”与线下课堂的英语课例对比研究——以上海版《牛津英语》6B “Unit 6 Seasonal changes”看图写话教学为例 |
徐超
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《科教文汇》
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2022 |
0 |
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4
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课例研究在职前教师教育中的应用——基于英国、挪威和美国经验的分析及启示 |
王雪
周成海
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《教师教育论坛》
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2024 |
0 |
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5
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认知图式优化的教学实现——评余党绪《读写活动中的“破我执”》课例 |
吴欣歆
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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PDSA视域下践行英语学习活动观的课例研修 |
王建平
罗海秋
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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7
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深化数学教学改革 助推教育强国建设(一)——“第十三届初中青年数学教师课例展示活动”总结 |
章建跃
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《中国数学教育(初中版)》
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2024 |
0 |
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8
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同课异构视域下小学语文名师执教理念比较研究——以课文《普罗米修斯》教学为例 |
张若林
马利云
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《语言与文化研究》
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2024 |
0 |
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9
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体育课程思政“微实践”体验式课例设计及教学调适研究 |
李林
赵富学
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《沈阳体育学院学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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新课程改革背景下中式课例研究的反思、进展与展望 |
彭程
曾永红
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《教师教育学报》
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2024 |
0 |
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指向深度学习的大单元教学设计课例研究——以初中历史九年级下册第二单元《第二次工业革命和近代科学文化》为例 |
陈骥
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《求知导刊》
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2024 |
1
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架构读写桥梁 提升思维品质——《界定核心概念:提升议论文写作水平的有效路径——〈乡土中国〉在写作中的融通与运用》课例点评 |
覃霞峰
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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国际视野中的在线课例研究:动因、特征及启示 |
彭程
曾永红
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《中小学教师培训》
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2024 |
0 |
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融合式教学课例“让图表说话”教学过程及反思 |
谢静
赵华
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《新课程教学(电子版)》
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2024 |
0 |
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15
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课例写作的问题审思与实践改进 |
吴成业
李生国
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《中小学管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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“An Encounter with Nature”阅读课例设计与评析 |
李闻宁
常玉梅
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《基础外语教育》
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2024 |
0 |
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以语言运用为基础,培育语文核心素养——评黄厚江《〈诗经〉二首》课例 |
赵明
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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新课标下初中人工智能教育实践:共识与问题——基于10个全国初中信息技术优质课例的分析 |
张莉
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《中国教育信息化》
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2024 |
0 |
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以课例教学“一课三备”思索教师成长 |
梁桂
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《文理导航》
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2024 |
0 |
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基于大中小学思政课一体化建设理念下的课堂教学实践——以八年级《天下兴亡匹夫有责》一课为例 |
王鑫红
唐甜甜
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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