原版阅读应用于高中英语课堂的课例探讨

英语阅读能力的培养一直是高中英语课堂的重点目标之一。学生在理解词汇、短语的基础上,综合其语法知识,将语篇进行理解,并能对其内容有效地梳理和展开探讨,这就是英语阅读能力的体现。结合高考英语全国卷的文章篇目,基本出自原版外文报刊、杂志书籍等。因此,在高中英语阅读课堂上引入原版外文书籍的导读,从素质培养和应试方面都是十分必要的。2016年版《普通高中英语课程标准(征求意见稿)》中提出四大英语学科核心素养:语言能力、文化品格、思维品质、学习能力。原版阅读有利于提高学生的语言能力。基于对原版文段的理解,学生从而能够更全面地了解其文化背景,有助于学生树立世界眼光,从而提升学生分析问题和解决问题的能力,不知不觉中养成良好的学习习惯。本文以一堂英语原版阅读课为例,探讨其教学方法,若不足之处,望同行建议指正。

学习型小学语文课堂教学模式及课例探讨

新课改理念背景下,涌现了大量新型教学方式,其中学习型教学模式在教育教学中的应用价值十分突显。课程革新要求现阶段教育教学中应确保学生对课堂学习做到积极主动参与,通过学生对问题的自主观察、自主分析、自主探究与解决,逐步提升课堂教学效率和教学质量,而学习型教学模式为这一目标的实现具有重要积极作用。应用学习型教学模式开展课堂教学,能够促使学生的被动学习向主动学习方面积极转变,进而实现课堂之上的自主学习。

寻找历史课堂的灵魂

在历史课堂中确立教学“主题”，对实现中学历史课堂教学有效性有着重要意义。但今天历史课堂中却普遍缺乏明确的主题，即缺乏能够引领课堂教学思维的中心思想。本文剖析了造成课堂教学中主题缺失的原因，并结合精品课例《美国1787年宪法》，探讨在历史课堂教学中如何通过科学确立教学“主题”来优化课堂教学的方法和策略。

园本教研四开展

园本教研是幼儿园提高教师专业水平,促进幼儿园教育教学质量提高的根本基地和有效途径。如何开展更容易操作,效果更好,笔者认为,可以从解决日常教育教学问题、专题研究、课例探讨、创建园本课题四个方面开展。