以反思促成长——课例载体下的物理教师沉浸式培训实践探索

对福建省物理教师的反思能力进行调查,分析掌握教师的反思能力现状。搭建以课例为载体的沉浸式培训结构框架,阐述培训要素及实施保障建议。在福建省高中物理教师培训中进行实例研究,得出此培训方式能提高参训老师的积极性,培养反思能力,促进专业成长。

课例为载体的初中数学变式教学设计与改进策略

数学作为初中阶段学生学习的重点内容,不管是数学知识学习还是解题技能上的训练,变式训练至关重要。因此教师在实际开展教育中,应当将变式教学设计贯穿到课堂中,结合当前新课改的基本要求,从教材的实际教学内容出发进行合理的教学设计,保证教学可以做到循序渐进,满足当前初中学生的学习需求,更好的彰显出学生在学习中的主体位置,使学生的学习水平提升,取得良好的数学成绩。

浅谈以课例为载体的校本教研

本文浅谈了以课例为载体的校本教研，剖析了教学实践和教师的研修密切结合的探究性的、合作性的、反思性的学习和工作方式。