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题名略议促进学生阅读的有效方法
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作者
李卫燕
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机构
广州市华侨外国语学校
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出处
《中国校外教育》
2019年第4期40-41,共2页
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文摘
群文阅读是扩大学生阅读量的一种有效途径。以教材为依托,渗透阅读的方法,实现课内阅读向课外的过渡;从教材出发,不断寻找课堂教学与课外阅读的结合点,都是促进阅读的有效方法。
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关键词
课内得法
衔接内外
群文阅读
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名立足地方特性开发有效阅读的校本教材
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作者
朱海梅
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机构
光山县实验小学
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出处
《双语学习》
2018年第12期79-80,共2页
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文摘
当前语文教学要树立阅读观,课程目标中提出要扩大阅读面的要求,而针对我们所处的城乡结合的县城学校的实际情况,由多年从事一线教师在大量阅读的基础上甄别、遴选有益于学生身心健康的阅读校本教材是势在必行的,我们立足于地方特性,本着有利于学生身心发展的原则。从"热爱祖国、热爱家乡""浸润经典,体会文学智慧""拨动心之琴弦,感悟做人真谛"等几个主题去选取作品,以单元导读的形式,引领学生阅读,以期达到丰富学生阅读,不断提高学生语文素养的目的。
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关键词
校本教材
关注地方特性
课本教材为圆心
课内得法
课外发散
启发心智
家乡特色
关注身边人和事
主人翁意识
新形势下
浸润经典
发展身心
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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