课内现代文阅读教学与作文教学相结合的途径

初中课内现代文阅读篇目涉及面广,其内容有的体现了中华传统优秀文化和人类进步文化,有的是人文精神和科学精神的统一,对培养学生积极的人生态度、正确的价值观和爱国主义精神以及热爱祖国语言文字方面起到重要作用.而作文教学则是语文教学中一个很重要的方面.如何通过教材中的现代文阅读教学促进学生的写作能力,本文就该问题进行了探讨.通过分析课内现代文阅读教学和作文教学的现状,说明了初中课内现代文阅读教学与写作教学相结合的重要性,总结了初中语文课内现代文阅读教学与写作教学相结合的途径.

中考课内现代文考查的尴尬与突围

近些年来,课内现代文在中考语文试卷上的考查日渐＂边缘化＂,且考查形式相对机械单一。2017年各省市中考语文试题中涌现出了一些新颖且有效的课内现代文考查方式：截取整合式、融合化用式、链接叠加式、勾连比较式和引读导写式。关注、借鉴这些考查方式,有助于实现中考课内现代文考查的突围。

现代文阅读训练之我见

为了体现学生真正的语文素养，近年来的中考现代文阅读理解在选文上一律选自课外，课内现代文一概不考。为此，我们许多语文老师在对学生进行现代文阅读训练时，将大量时间花在做课外阅读理解题上。对课本中的现代文或是略做处理，或是干脆不上。殊不知，这种做法实有本末倒置之嫌。我认为，要真正提高学生的阅读理解能力还应以本为本，内外蒹修。

以本为本 内外兼修——现代文阅读训练之我见

学生对文章的整体感知及分析能力的培养，是现代大语文教学的趋势。为了体现学生真实的综合语文素质，语文试卷中的现代文阅读理解部分，均属于全新的选文，课内现代文分析一概不考。为此许多语文教师抓住这一“特征”，认为许多课本内的现代文教学可有可无，将许多课内文章删去不讲，而把许多时间用来研究一些课外篇章，想以此来提高学生的阅读理解能力。

方法贯穿 因文而异——课内外文学作品阅读方法指导初探

当下语文教学中存在着＂阅读方法单一,效率低下＂的问题,不仅不利于学生语文素养的提高,更严重影响了学生阅读的兴趣。为此,笔者在阅读方法指导方面进行了相关研究,以期提高学生的阅读效率,实现阅读的价值。为了让探究在课堂中落地,笔者深入了解了学生的阅读现状,并慎重把握作品内容,选取不同的阅读方法,以＂方法贯穿,因文而异＂为指导原则,重点围绕课内现代文中的散文和小说、课外拓展的名家名篇两方面来进行指导。