基于应用型人才培养的“课内课外结合·产学研联盟”实践教学模式研究——以邵阳学院为例

以邵阳学院为例,针对该校实践教学存在的问题,以更新教育理念为基础,以实践教学体系综合改革为切入点,通过实施"课内课外结合、产学研联盟"的实践教学模式,能够有效地培养学生的实践能力、创新创业能力,全面提升大学生的综合素质。

核电“三个结合”实践教学模式

华北水利水电大学核工程与核技术专业加强实践性教学环节，逐步建立了“三个结合”实践教学模式：虚实结合的实验教学模式、课内课外相结合的能力培养模式、校内校外相结合的实习模式。这种“三个结合”实践教学模式可以有效地解决核工程与核技术专业的实践难题，培养出符合实际需要的“宽基础、强能力、高素质”的核电人才。

如何在初中信息技术教学中体现新课程理念

根据教学实践经验，谈谈初中信息技术教学中新课程理念体现的身法与手段。

如何让阅读走进学生生活

课程标准的阅读目标为提高小学生阅读能力提供了导向。在小学语文教学中对学生阅读能力的培养是非常重要的,它能有效提高学生搜集信息、品味鉴赏、评论写作的能力,是提升语文学科素养的重要途径。学习语文最终目的,就是运用于生活,所以语文的学习不能局限在课堂里,只有课内外结合,让阅读走进学生的生活,给学生创造一个广阔的语文学习空间,才能有效地提高语文学习的效率。

基于主题意义的英语阅读活动探索--以南外仙林分校的英语教学为例

英语阅读是初中英语教学的重要环节,基于主题意义的英语阅读是开阔视野、提高语言能力的重要手段。本文以南京外国语学校仙林分校的英语教学为例,开展课内与课外相结合,引导和帮助学生有效地开展阅读活动,不断提高学生的语言技能水平,培养逻辑思维能力。

计算机科学与技术课教学的实践与探索

在多年的计算机科学与技术课教学中,笔者做了一些有益的思考与探索,主要是创设教学新情境,激起学生的求知欲;精讲多练,把更多的时间留给学生进行操作实践;改进教学方法,培养学生的创新思维;课内与课外相结合,培养学生的实践创新能力等。

培养阅读习惯,让学生享受阅读的乐趣

阅读对提升学生的语文学科素养具有十分重要的作用。在教学中,教师要善于将课内课外结合起来,把阅读延伸到课堂之外,引领学生进行课外阅读。那么,如何指导学生进行课外阅读呢?1.营造阅读氛围,激发学生阅读兴趣要让学生对读书产生兴趣,教师自己先要养成阅读的习惯。