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创设情境 推动大学舞蹈教学
被引量:
3
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作者
王炜
彭雨
《湖南人文科技学院学报》
2006年第3期109-111,共3页
综合分析情境教学的内涵和理论基础,讨论了情境教学在舞蹈教学实践中的运用,提出适用于舞蹈教学的情境创设手段,并着重讨论辐射式问题情境与阶梯式问题情境在课堂教学中的综合运用,提出“课前乐”创设音乐情境的独特方式。
关键词
情境创设
舞蹈教学
课前乐
下载PDF
职称材料
题名
创设情境 推动大学舞蹈教学
被引量:
3
1
作者
王炜
彭雨
机构
湖南师范大学体育学院
湖南理工学院
出处
《湖南人文科技学院学报》
2006年第3期109-111,共3页
文摘
综合分析情境教学的内涵和理论基础,讨论了情境教学在舞蹈教学实践中的运用,提出适用于舞蹈教学的情境创设手段,并着重讨论辐射式问题情境与阶梯式问题情境在课堂教学中的综合运用,提出“课前乐”创设音乐情境的独特方式。
关键词
情境创设
舞蹈教学
课前乐
Keywords
scene creating
dancing teaching
playing before the class
分类号
G831.3 [文化科学—体育训练]
下载PDF
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作者
出处
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1
创设情境 推动大学舞蹈教学
王炜
彭雨
《湖南人文科技学院学报》
2006
3
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