大学英语学习共同体的建立及课堂应用实践探索

文章首先探讨了学习共同体的概念,并在大学英语课堂实践之中如何构建学习共同体。在学习共同体中使各成员之间密切联结,有利于开展小组式学习活动。文章通过分析当前教学改革中课前与课中师生互动与小组PPT口头汇报之间的关系,得出了大学英语学习共同体的建立有利于学习者知识技能的全面提升这一结论。