基于“生本课堂”的语文课前测评设计与探索

课前测评,即"先测后教",指教师在授新前,让学生根据原有的知识水平和生活经验,事先进行的尝试性学习。课前测评并不能等同于课前预习,它是对传统的预习作业的拓展,兼具科学性和趣味性。课前测评是生本教育理念的重要形式,是"生本课堂"教学不可或缺的内容,因此教师应当高度重视、精心设置课前测评,把学习者原有的认知结构和所学习的有意义材料结合起来,才能进行有效教学。

课前测评 构建有效数学课堂

课前开展针对性测评是小学数学教学不可缺少的组成部分,能够反馈学生的原有知识储备及对知识的掌握情况,能使新课教学更具针对性和可操作性。教师灵活运用课前测评,构建有效的课堂,能够激发学生的数学学习兴趣,使学生敢于尝试、勇于成功。

建立于课前测评的教学实践研究——以“分数的认识与计算”教学为例

教师通过课前测评能够全面、宏观地了解学生的知识储备、经验水平及思维广度,从而增强课堂教学的有效性.以“分数的认识与计算”教学为例,通过课前测评方法的选取、试卷的命制,以及对测评结果的分析和利用,给出课前测评的常规模式.