新课改背景下对语文课前训练的审视

课前五分钟说话训练，弥补了书面训练的不足，既提高了学生的兴趣，又增强了学生的表达能力。学生常在欢声笑语中潜移默化，陶冶性情，使说话训练成为学生最欢迎的课，写作能力也在潜移默化中得到提高。

课前训练的益处

课前训练在语文学习中有着重要的作用，切实有效的课前训练有利于营造学习氛围，有利于教师观察并及时调整课堂教学计划，有利于满足学生的自我表现愿望，有利于提高学生的学习兴趣，有利于学生能力的培养。

刍议语文课的课前训练

课前能力训练是一种用时不多，学生能力却如雨后春笋不见其长而日有所增的有效活动，它以训练学生听、说能力为主要目的，以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材，以学生登台演讲为主要方式，形式多样，内容灵活，极大的调动了学生学习语文的积极性和主动性，培养了浓厚的学习兴趣。具体做法是：每节语文课上课前，由学生轮流到台前演说，提前一天准备，可脱稿也可读稿，师生听完后要发表意见和建议，并背出听到的某些优秀句段，期中和期末评出优胜小组和优秀演说家，全班表扬。训练形式丰富多彩，例如：

浅谈语文课前训练对教学效果的影响

随着时代的发展,我们的生活水平有了显著的提高,这样让教育受到越来越多的重视.初中是学生的成长阶段,是接受教育以及培养人格和各方面综合能力的基础阶段,我们一定要重视对初中生的教学和培养.而语文一直是初中教育中的重点和难点,本文主要阐述了语文教学的重点和难点,并且提出了课前训练的重要性以及课前训练对教学的积极影响,最后根据教学经验总结了课前训练的实施技巧以及相关注意事项.

课前五分钟说话训练的素质教育效应

课前五分钟说话训练是语文教学法课训练教师职业技能的一种方法。实践表明 ,它还是实施素质教育的有效途径之一。它对于提高学生的综合能力素质。

关于课前说话训练内容安排的探索

语文教学不仅要重视说话能力的培养,并且要长期不懈地抓说话能力的训练,而课前五分钟说话训练不失为一种行之有效的方法,值得我们每一个语文教师去尝试。

循序渐进 逐步提高——谈中专生课前口语训练

本文通过对刚进入中专学习的中专生口语表达能力比较差这一现象,在教学过程中运用课前三分钟,有计划、有目的、有步骤、有重点地进行口语训练,取得了一定效果,课前口语的训练使学生学习主动性增强,使课堂气氛活跃,从整体上提高了学生的口语表达能力。

课前三分钟说话训练之我见

随着素质教育的不断深入与发展,培养学生的＂说话能力＂已经成为语文教学中的一个重要环节。如何有效地在语文教学中培养、训练学生的说话能力,提高学生语文学习能力是本文探讨的问题。

课前三分钟 轻松练作文——课前口头作文训练初探

长期以来，学生作文水平偏低是困扰语文教学的一大难题。为改变作文教学费时低效的现状．克服学生中“厌写症”的通病，我们进行了诸多的探索。在实践中我们发现，课前口头作文训练是改进作文教学一个好的切入口，是作文教学中行之有效的一个新途径。

小学数学课前三分钟训练的内容开发与优化

小学生天性活泼好动,注意力相对难以集中且集中时间较短。为了让小学生快速投入课堂学习,教师可以充分利用课前三分钟,开发口算、竖式计算、脱式计算、数学故事、数学趣味题等有趣又相对简单的训练内容,通过这三分钟的训练引导学生逐渐进入学习状态。文章在分析国内相关研究情况的基础上,根据教学实践经验,对课前三分钟的训练内容进行了开发,包括计算题、数学故事、背诵知识点、数学趣味题和静思等,旨在以课前三分钟训练为学生搭建展示平台,丰富他们的数学知识积累,提高其计算能力。

课前3分钟的自我亮相——中职语文口语交际训练之我见

中职生语文应用能力差，听说能力更差，如何利用课前3分钟的时间进行口语训练，是一个值得关注的事。重点在于，持之以恒，贵在参与，重在鼓励，最终提高学生的听说能力，以适应社会交际的需要，适应工作岗位的需要。

中学英语课前三分钟热身策略谈

课前三分钟丰富多彩的形式调动了学生的积极性,使学生心情愉悦,自然而然地进入学习状态,更主要的是课前三分钟的训练轻松又实在地培养了学生的各种能力,极大地增强了他们的自信,提高了学生各方面的素质。

爱在心头口难开——农村小学生英语口语训练

由于客观条件的限制,农村小学英语现状总是不尽如人意,特别是学生的口语,因为缺乏语言环境,语言活动单一,教师对说的训练相对少,“哑巴英语”现象严重。尽管教师意识到这个问题,在一定程度上注重了学生口语交流的训练,但是由于种种因素的制约,农村小学英语口语能力提高非常缓慢。

高校篮球运动员体能状况与课前力量训练关系的实验研究

通过对上海体育学院16名学生进行为期10周的课前力量训练,以研究课前力量训练对学生体能的影响,从运动员实验前后的体能状况数据对比发现,课前力量训练对篮球运动员体能状况改善作用显著,上肢专项力量、弹跳素质以及耐力素质等多方面都有明显改善.

浅谈蒙古族学校汉语教学中的课前口语训练

在蒙古族学校中开展汉语教学要利用"课前口语训练"创造性地开展工作,轻松且有效的训练,让短短的三分钟时间日积月累回报学生最优的成绩。要做到轻松有效的训练要从以下几个方面开展工作:持之以恒、循序渐进、激发兴趣。