聋生“课前说报”活动的实施与成效

"课前说报"从内容到形式都适合聋生的阅读能力和阅读需求,可以拓展聋生的课外阅读和社会认知,在不增加正常课堂教学负担的情况下,有效提升聋生的语言表达能力、沟通交流能力和社会适应能力。

借助语文课前读报说报,推动聋生安全意识教育

语文教学在聋校的开展困难较大是事实,听力的损伤在一定程度上约束了聋生对语言的吸收与理解。运用各种方法提高语文课堂的效率,是当前聋校语文教育不断追寻的目标,语文是聋生了解世界必不可少的途径,也是今后立足社会生活的保障,语文教学在聋校承担着培养聋生语言能力与德育渗透的关键性作用,经过多种探索,语文教师发现借助语文课前读报说报,能有效地提升聋生对安全意识的认识。