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浅析如何提高初中语文阅读理解教学质量
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作者 元晓燕 《中小学电教(下)》 2017年第2期103-103,共1页
个人的文学素养和阅读能力,一定程度上取决于这个人语文的积累,而语文积累靠的是广泛地阅读。我们从一出生就和语文打交道,学习语文是学习其他事物和生活的根本,而"听、说、读、写"是学习语文的基本能力要求,也是提升学生语文素质的... 个人的文学素养和阅读能力,一定程度上取决于这个人语文的积累,而语文积累靠的是广泛地阅读。我们从一出生就和语文打交道,学习语文是学习其他事物和生活的根本,而"听、说、读、写"是学习语文的基本能力要求,也是提升学生语文素质的重要途径,学生只有在学习过程中合理的将四者进行协调,才能有效的促进知识的积累,实现"全面"发展。其中"读"是最重要的一部分,作为一名初中教师,个人觉得这个时期是学生积累知识的关键时候。众所周知,阅读能够提高学生的语言表达能力、提升学生的写作技巧、拓宽学生的知识范围并且能够促进学生学习的自主性。教师在教授学生做阅读理解题目的过程中,应该对他们进行合理引导,同时教给他们一些基本的阅读策略,以便使学生在面对阅读理解的时候有足够的信心并且从容面对,从而提高语文阅读的综合提升。 展开更多
关键词 阅读理解 多媒体教学 课前通读 堂练习
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