《雷达对抗原理》课程学情调研分析

学情调研与分析是课程建设、教学开展与教学效果提升的必备基础。为解决学情调查不深、研究不透给人才培养带来的困惑,空军航空大学于2019-2022年春连续三年对《雷达对抗原理》课程六个期班共计137名学员进行问卷调查与实际交流座谈。针对《雷达对抗原理》课程特点,围绕专业认同感、学习自信度、课程学习法和课外兴趣点等四个方面全面了解学员情况并收集学员的意见建议。通过对课程教学过程中的关键信息进行重点分析和研究,并根据学情分析对课程学习提出对策和建议,有效促进以学员为中心的课堂组织实施、教学效果提升和人才能力培养快速转型。

注重学情 对比练习 内化算理 ——《整十数除两位数的笔算除法》实践和思考

以“整十数除两位数的笔算除法”的教学为例,引导学生通过积极主动地学习,建构对数学的理解,从中获得智慧的启迪、素养的提升和能力的发展。在教学实践中,我们教师可以基于学情,通过课前问卷,了解学生的起点和难点;通过教师的直观演示,凸显算理;通过学生的多次对比活动,理解算理;通过设计习题,开放练习,巩固算法,内化算理。