利用课前10分钟,提高学生的口语能力

口语是英语交际教学的重要环节。那么,在初中阶段教师怎样指导学生学好口语呢?根据多年的教学经验,认为教师要充分激发学生的兴趣,坚持循序渐进的原则。因此,利用课前10分钟练习口语是很有效的途径。为此,总结了三个步骤,在英语训练过程来培养学生的口语能力。

巧用课前10分钟，实现信息技术与学科融合

中小学信息技术课前10分钟是教师易忽视的时问段，可利用信息技术手段，巧用课前10分钟，实现信息技术与学科融合，提高学生学习兴趣和成绩。

以“课前10分钟”为载体的中职学科教学中的德育渗透

在新一轮的课改下,德育课程的内容选择趋于多样化,大多数教学一线教师,用多种多样的德育理念整合德育资源,并通过'润物细无声'的方式完成,不断完善和充实学校德育课程内容。在各学科课程中进行德育渗透,利用各学科课程的课前10分钟来完成素质养成教育是其中的一种重要尝试。

课前“小”舞台,迸发“心”能量

本文以福建省厦门市同安区新星小学中高年级的心理健康教育课为例,研究小学生心理课课前10分钟的自主表演对其心理素质发展的影响。从情景剧、折纸、猜题、朗读古诗四种表演形式进行多角度的分析,并提出建议。研究发现,心理课课前10分钟的自主表演能培养学生的心理素质,促进其身心和谐发展和综合素质的提高。虽然课前10分钟的自主表演促进了学生的身心和谐发展和综合素质的提高,但是在实际操作中仍会遇到问题,需要进一步的改进和完善。