坚持课前free talk 使农村中学生敢于开口说英语

《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确提出了二级和五级的情感态度分级标准,其中二级标准的第二条是＂敢于开口,表达中不怕出错误＂。只要教师能够明确free talk的范围要求,由浅入深,循序渐进地组织开展free talk,并对free talk的活动进行评价鼓励,便会促进农村初中的学生敢于开口说英语。

英语课堂中的“交流互动式”教学初探

结合自己的平时教学实践,分别从巧用课前free talk、巧设新课的导入、设计真实开放的活动、开展自由辩论、开展组内互评五个方面,阐述如何开展交流互动教学,进而提高课堂实效的一些做法。