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挖掘课后习题价值 提高有效教学
1
作者
刘成宝
《中学化学教学参考》
2016年第8期15-16,共2页
课后习题是教科书结构的重要组成部分。可以通过习题处理,完善知识结构,构建合理的知识体乐;强化习题整合,促进知识与技能的有效迁移,提高分析和解决问题的能力;挖掘习题价值,提高学习技能,促进学科素养的提升。
关键词
课后习题价值
习题
整合
有效教学
原文传递
题名
挖掘课后习题价值 提高有效教学
1
作者
刘成宝
机构
黑龙江省宾县第一中学
出处
《中学化学教学参考》
2016年第8期15-16,共2页
文摘
课后习题是教科书结构的重要组成部分。可以通过习题处理,完善知识结构,构建合理的知识体乐;强化习题整合,促进知识与技能的有效迁移,提高分析和解决问题的能力;挖掘习题价值,提高学习技能,促进学科素养的提升。
关键词
课后习题价值
习题
整合
有效教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
挖掘课后习题价值 提高有效教学
刘成宝
《中学化学教学参考》
2016
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