新课程标准下高中数学课后习题分析与布置作业建议——以人教A版、北师大版、湘教版、苏教版函数习题为例

本文通过结合新课程标准,以人教A版、北师大版、湘教版、苏教版函数部分的课后习题为研究对象,从习题数量、结构设置、与生活实际联系度等方面进行分析,提出关于教师布置作业的建议,帮助教师加深对教材习题的了解分析,提高教学成果,达到抛砖引玉的作用。