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浅谈差异教学在初中英语作业设计中的体现
被引量:
8
1
作者
程敏华
《湖北广播电视大学学报》
2011年第6期154-154,共1页
初中阶段的学生在家庭背景、知识背景、智力水平等方面都各有不同,尤其是英语知识水平的差异性,给教师的日常教学和课后作业设计与布置带来了极大的困难。差异教学是推进素质教育的有力举措,文章结合差异发展观以及初中学生在英语学习...
初中阶段的学生在家庭背景、知识背景、智力水平等方面都各有不同,尤其是英语知识水平的差异性,给教师的日常教学和课后作业设计与布置带来了极大的困难。差异教学是推进素质教育的有力举措,文章结合差异发展观以及初中学生在英语学习中的差异实际,列举了在课后作业设计与布置方面的案例,并提出了初中英语作业设计和布置的看法和几点反思。
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关键词
差异教学
初中英语
课后作业设计与布置
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职称材料
题名
浅谈差异教学在初中英语作业设计中的体现
被引量:
8
1
作者
程敏华
机构
广州市第四十中学
出处
《湖北广播电视大学学报》
2011年第6期154-154,共1页
文摘
初中阶段的学生在家庭背景、知识背景、智力水平等方面都各有不同,尤其是英语知识水平的差异性,给教师的日常教学和课后作业设计与布置带来了极大的困难。差异教学是推进素质教育的有力举措,文章结合差异发展观以及初中学生在英语学习中的差异实际,列举了在课后作业设计与布置方面的案例,并提出了初中英语作业设计和布置的看法和几点反思。
关键词
差异教学
初中英语
课后作业设计与布置
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈差异教学在初中英语作业设计中的体现
程敏华
《湖北广播电视大学学报》
2011
8
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