特色课后育人活动的实践探索--以北京市朝阳区垂杨柳中心小学馨园分校为例

学校作为育人的主阵地,不仅要保障教学质量,还要提供特色化、多样化的课后育人活动。北京市朝阳区垂杨柳中心小学馨园分校经过探索,形成了“馨”中有政策、“馨”中有规划、“馨”中有措施、“馨”中有实效的特色课后育人活动实践经验,并取得了一定实效,受到了广大家长和学生的认可。