大学生课后思政自学小组的建立及教学方法探讨

目的,探讨大学生思想政治方面最佳的教学方法;方法,在学生大二时间段至临床实习前,构建大学生课后思想政治自学小组,并在学生自学过程中,聘请思想政治教研室教师进行指导,辅导员则负责学生全程的学习监督和管理;结果,通过构建大学生课后思想政治自学小组,有效满足了学生思想政治方面的学习需求;结论,通过构建大学生课后思想政治自学小组,有效弥补了现阶段思想政治教育缺乏时效性和教师素质参差不齐的弊端,教学效果显著。

在思想品德课教学中如何指导学生自学

初中思想品德教学如何指导学生自学、培养学生自学能力呢?第一,指导学生的课前自学,学会预习;第二,指导学生的课内自学,学会听课和参与课堂活动;第三,指导学生的课后自学,学会复习和课外拓展。

英语课堂教学中培养学生学习能力的实践与感悟

新课程倡导自主学习的学习模式,主张把课堂还给学生,让课堂在自主学习,自主合作,自主探究的过程中焕发出生命的活力。要培养学生自主学习的能力,在教学中,教师首先要转变角色,并从学生课前预习、课内自学、课后自学的指导入手,教给学生学习的方法,培养学生学习的能力,使学生真正学会学习。

学习需要真努力

高分锦囊学习需要真努力,不演戏,找到适合自己的学习方法尤为重要。我总结了一些学习方法分享给学弟学妹,希望对你们能有所帮助。一、课堂听讲尤为重要课堂高效一分钟胜过课后自学一小时。我认为课堂上可以只挑重点内容记笔记,不必把课件内容全部抄下来,这样才能跟上老师的思路,有充足的时间来理解新知识,才能高效学习。

抓在经常 融入日常

中国石油浙江销售坚持以“红船精神”为指引,聚焦坚持以人民为中心,线上线下共同发力,增强学习教育的针对性和实效性,深人基层、深入员工。精研原文,凝聚思想的力量。浙江销售党委组织开展了为期两个月的党史学习教育夜学班,采取集中学习、轮流领学和课后自学等方式,切实把党史学习教育抓在经常、融入日常。