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浅谈五年制高职政治课教学的三部曲
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作者 王成 《中国校外教育》 2009年第11期137-137,153,共2页
实施课前疏导、课堂讲授、课后补漏"三部曲"的政治课教学模式,有利于正确处理教与学的关系,激发五年制高职学生学习政治课的兴趣,培养学生的创新能力,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,才能有效提高课堂教学质量和效果,发... 实施课前疏导、课堂讲授、课后补漏"三部曲"的政治课教学模式,有利于正确处理教与学的关系,激发五年制高职学生学习政治课的兴趣,培养学生的创新能力,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,才能有效提高课堂教学质量和效果,发挥政治课的德育功能。 展开更多
关键词 五年制高职 课前疏导 课堂讲授 课后补漏
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政治课教学的三步曲
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作者 许华先 《扬州教育学院学报》 2001年第3期67-68,81,共3页
实施课前疏导、课堂讲授、课后补漏“三步曲”的政治课教学模式 ,有利于正确处理教与学的关系 ,激发学生学习政治课的兴趣 ,培养学生的创新能力 ,发挥教师的主导作用和学生的主体作用 ,提高课堂效率 。
关键词 课前疏导 课堂讲授 课后补漏
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