“双减”背景下构建小学课后服务评价体系多元化的实践研究

双减政策是小学生课后服务工作的重要推动力与效能提升力,切实强化了教师的教书育人责任感与持续发展事业心。为了优化课后服务工作的实效性,教师精心研读双减政策的内容简析,务实验证双减政策是课后服务的评价标准,全面概述课后服务评价体系的多元化构建,系统简述构建多元化课后服务评价体系的价值,科学详述构建多元化课后服务评价体系的策略。因此,教师以双减政策为工作路线,科学构建多元化课后服务评价体系,能够直接惠及小学生的课后作业辅导、艺术才能挖掘、体育专长培养等,加速小学生的个性化发展。

拉萨二中《道德与法治》教学路径创新研究

随着社会的不断进步和发展,教育的发展成为我国教育工作的重心,为了顺应教育发展的需求,2016年我国初中教学阶段的《思想品德》课程统一修改为《道德与法治》,新教材的内容涉及了思想道德、素质教育、法治观念、法律条规等。对于青少年来说初中阶段的基础教育是世界观、价值观、人生观形成的重要环节,老师对其运用的教育方式及路径尤为重要,为了提高教学质量本文对“拉萨二中《道德与法治》课教学路径创新研究”这一课题展开。