-
题名潜心研究 追求实效
- 1
-
-
作者
王丽君
-
机构
河北省迁安市第二实验小学
-
出处
《教育教学论坛》
2012年第18B期136-137,共2页
-
文摘
课堂教学的有效性就是指通过课堂教学,使学生在"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三方面获得协调发展。简单地说就是结合教学内容,引导学生加入到身边具体事例中,身临其境地理解、体验、感悟,最终实现道德升华,从而明理践行。这就是我们思想品德教师的责任和使命,关系到思想品德课程最终目标的实现,即学会做事,学会做人,融入社会,成为和谐社会中遵守社会规范的一员。那么怎样才能提高课堂教学的有效性呢?一定要在备课、讲课上多下功夫。
-
关键词
有效性
用功备课
实在上课
课后践行
-
分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
-