阅读在"读-疑-研-练-结"教学模式中的应用

“读-疑-研-练-结”是一种创新型的教学模式,在课堂教学实践中,长期应用此种教学模式会取得很好的效果和突出的成绩。它对学生系统学习知识和掌握重点,疏通难点有着至关重要的作用。而位于这种教学模式中第一位的“读”的环节又是重中之重。因为阅读是大脑接收外界信息,并对其进行加工整理,并进而理解其意义的一个过程。只有阅读才会有疑问,才会提出问题。所以阅读作为“读-疑-研-练-结”五步教学中的第一步,它看似简单,作用却尤为重要。这里的读并不是泛泛的,没有目的的阅读,而是需要认真准备,自主完成的阅读过程。我把阅读分为四个部分,分别是:课外泛读;课前导读;课上悟读和课后追读。下面就这四个部分进行概括说明。