“课后零作业”教学模式下化学教学有效性策略研究

本课题于2016年9月通过专家论证,开 始立项研究.我们课题组在课题研究的理论层面上, 初步形成了 “课后零作业”教学模式下的化学课堂教 学有效性的理论体系,对“课后零作业”教学模式的 应用背景、操作方法、实践意义和效果,对课堂教学 有效性的内涵和外延、学生情感态度价值观、学生学习方式、教师教学方式等方面作了理性的思考;在课题研究的实践层面上,初步形成了高中化学、初中化学各课型下的课堂有效教学的操作方法.