基于“课、团、赛”相融合的高职数学多维教学实践

文章以阜阳职业技术学院为例,运用建构主义理论,依托课堂教学、数学社团活动平台、学科竞赛和教学能力大赛项目等,聚集教学资源,建立了“课团融通”、“课赛融合”、“团赛衔接”的高职数学多维教学模式,该模式的应用在教学、人才培养等方面取得一定成效。

课、证、赛、团相融合的财经类专业课程教学改革与探索

经济发展新常态与产业转型升级对高职院校人才培养提出了新的需求,课堂教学质量的好坏直接关系到人才培养质量。以财经类专业课程期货与金融衍生品为例,建立课、证、赛、团相融合的一种综合性的育人机制,构建多视角、立体化的人才培养体系,提升专业人才培养效果,成为深化职业教育教学改革,全面提升人才培养质量的一种尝试。