浅谈高中化学课堂'问题串'的使用

新高考背景下,化学科目已经变为等级考试,各个学校对化学科目的重视程度不一样,导致学生的主体意识较差,课堂效果不佳.因此,文章探讨了如何将'问题串'科学地应用于日常的教学中,让学生积极思考,主动参与到课堂的教学氛围中.并重点阐述了化学'问题串'的含义,以及在具体教学情境中巧妙设计'问题串'的做法.